Положительные отзывы: 0
Отрицательные отзывы: 0

Продано: 0
Возвраты: 0

Продавец: lm2002
информация о продавце и его товарах

Задать вопрос

Cкидка постоянным покупателям! Если общая сумма ваших покупок у продавца больше чем:

$30 скидка 10%
$60 скидка 20%
$90 скидка 30%
ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
БИМОДУЛЬНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ПОСТРОЕНИЯ АДАПТИВНЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ СИСТЕМ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ
13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания по общетехническим дисциплинам

Содержание
Введение4
Глава 1.Педагогические аспекты обучения программированию11
1.1.Современные подходы к обучению программированию11
1.1.1.Анализ целей обучения программированию11
1.1.2.Общие подходы к построению содержания курсов программирования18
1.1.3.Условия обучения программированию27
1.1.4.Общие подходы к обучению программированию32
1.2.Педагогические аспекты обучения программированию35
1.2.1.Модульное построение курсов обучения35
1.2.2.Личностно ориентированное обучение42
1.2.3.Задачный подход53
1.3.Адаптивные методические системы58
1.3.1.Принципы построения адаптивной методической системы58
1.3.2.Формирование целей адаптивной методической системы61
1.3.3.Отбор содержания блоков адаптивной методической системы65
1.3.4.Модели обучения, используемые в адаптивной методической системе69
1.3.5.Реализация блоков адаптивной методической системы74
Глава 2.Реализация блоков адаптивной методической системы обучения программированию, построенной согласно принципу бимодульности80
2.1.Обоснование необходимости адаптивной методической системы обучения программированию, построенной согласно условию бимодульности80
2.2.Система целей адаптивной методической системы обучения программированию83
2.2.1.Содержание базовой подготовки специалистов в области программирования83
2.2.2.Структура адаптивной методической системы программирования87
2.2.3.Цели и структура блока «Объектно-ориентированного программирования»89
2.3.Содержание блоков101
2.3.1.Содержание блока «Программирование в интегрированных средах разработки приложений»101
2.3.2.Содержание блока «Основы объектно-ориентированного программирования»104
2.4.Реализация блоков106
2.4.1.Бимодульное построение методической системы обучения программирования106
2.4.2.Методические аспекты «Программирование в интегрированных средах разработки приложений»108
2.4.3.Методические аспекты «Основы объектно-ориентированного программирования»111
2.5.Организация обучения в условиях использование адаптивной методической системы обучения программированию111
Глава 3.Организация и проведение опытно-поисковой работы117
3.1.Поисковый этап117
3.2.Формирующий этап118
3.3.Результативно-обобщающий этап121
Заключение125
Приложение128
Библиографический список130
Отзывов от покупателей не поступало